中国卡脖子技术清单曝光：液压式伺服冲压机等核心技术亟待突破

在现今社会，对应用型和技术型人才的渴求与培养它们之间的差距相当明显，这一问题影响着众多行业的发展，甚至关乎国家的安全与繁荣。这种现象背后孕育着诸多机遇和挑战，值得我们深入研究。

现代职业教育任务

现代职业教育的改革与发展具有重大意义。正如中国职业技术教育学会会长鲁昕所指出的，当前迫切需要解决的是“有资源却无优质材料，能设计却无法精良制造”的问题。这说明，当前职业教育正面临一种尴尬局面：资源丰富，但优质材料却十分稀缺。此外，设计能力虽不缺，但优秀的制造能力却十分匮乏。这些问题都是现代职业教育必须克服的。观察现实情况，众多职业院校正致力于改进教学方式，以更好地适应人才培养的需求。比如，一些院校正积极聘请企业技术人员担任兼职教师等。

从另一角度看，“十四五”规划下，现代职业教育在人才培养方面肩负重任，起步阶段至关重要，任务繁重。教育必须紧跟时代步伐，主动适应数字化、智能化的发展趋势。在科技飞速发展的当下，若职业教育停滞不前，培养出来的人才将难以满足社会需求。以互联网行业为例，新岗位不断涌现，对人才技能的要求也在不断提升。

人才与社会发展关联

应用型和技术技能型人才与社会进步紧密相连。首先，他们直接作用于经济和科技的进步。若缺乏此类人才，各行业的发展质量将受限。比如，在制造业，若缺乏技术技能型人才，生产效率和产品质量将显著下降。在创新领域，这些人才是设计变为现实的关键。在企业层面，这类人才的缺失会阻碍产品更新和企业竞争力的增强。

这类人才对国家安全至关重要。比如集成电路产业这样的关键领域，若缺少应用型人才，整个产业在国际竞争中就可能处于不利地位。国家的安全很大程度上依赖于关键产业的自主掌控，因此，这些人才对于保障国家安全是必不可少的。

人才短缺状况

在当今的数字化智能化时代，人才短缺问题相当普遍。特别是在高科技领域，比如文中提到的集成电路行业，正遭遇应用型人才和技术技能型人才的缺乏。研发和生产环节对专业人员的需求量很大。但实际情况是，企业难以招募到足够满足岗位需求的人才。

社会生活服务业也遇到了挑战。拿物流业来说，它在向技术密集型转变时，急需各种新岗位的专业人才。比如，物流大数据处理、智能仓储管理等岗位，但这类技术技能型人才的数量却远远不能满足需求。

人才成长需求下的体系设计

新时代对应用型人才和技术技能型人才的标准有所提升。对劳动者的知识、能力和素质的要求更加严格。为此，我们需要调整人才培养体系。在课程设置上，以往偏重理论的教学模式需要改变，应增加实践和跨学科的课程。比如，工程类专业应引入计算机编程课程。此外，学制也应更加灵活，让学生可根据自身情况和市场需求来调整学习安排。

学习环境同样需要革新。我们要打造贴近“现实世界”的学习环境。以实习为例，以前实习往往流于形式，如今我们希望学生能深入参与企业真实项目，通过模拟与实际工作环境，积累实用知识和技能。

教育评价改革的重要性

教育评价改革在人才培养中扮演着至关重要的角色。它旨在解决教育供给结构改革的方向性问题。实际上，它关乎我们究竟要培养什么样的人才。在“十四五”规划期间，我们的目标是培育具备高知识、高技能和高技术素质的人才。在这个过程中，有许多因素需要我们仔细考虑。例如，《方案》中提到的，我们需要关注职业学校产教融合的实施情况。这是因为产教融合对于提高人才质量具有极其重要的意义。对于应用型本科教育，我们同样需要探索并建立相应的评价标准，重点强调专业能力和实践应用能力。

评价标准的变化促使教育方法发生转变。以往，评估重点在于理论知识的测试，而现在更强调对实践能力的评估。因此，学校不得不重新考虑教学策略，为学生提供更多实践操作的机会。

产教融合的意义和成果

产教融合在培养人才方面扮演着至关重要的角色。以天津中德应用技术大学为例，该校的产教融合平台正积极响应国家战略。以真实项目为引导的教学改革使学生有机会接触实际项目。这对提升学生的知识应用能力极为重要。而且，产教融合在提升专业学位研究生水平方面也效果显著。在产教融合的模式下，许多研究生既能从事学术研究，又能参与实际项目的研发与制作。这种培养方式下的人才更能满足市场需要。

我们周围各行业转型不断，对这类人才的需求也在不断变化。那么，如何使学校教育与企业需求更加匹配？欢迎各位留言、点赞并转发这篇文章，让更多的人关注这一重要议题。